Förskollärare till förskolan Björkbacken avdelning Kotten - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Om arbetsplatsen – det här är vi!

Välkommen till ett meningsfullt arbete och en arbetsplats där vi samarbetar för dem vi är till för utifrån kommunens gemensamma värdegrund; samarbete, trygghet, ansvar, respekt - STAR.

Hos oss har du möjlighet till bland annat friskvårdsbidrag och frikort till simhall, gym och utomhusbad. Utöver ovan nämnda personalförmåner erbjuds det inom förskoleverksamheten schemalagd planeringstid, pedagogiska måltider samt arbetskläder för utomhusaktiviteter passande för alla årstider. Samtliga medarbetare inom förskolan har även tillgång till en personlig lärplatta som används i det pedagogiska arbetet.

Ditt uppdrag

I rollen som förskollärare leder du det pedagogiska arbetet i enighet med läroplanens målområden. Du leder det systematiska kvalitetsarbetet på avdelningen tillsammans med barnen och medarbetarna. Du ansvarar för dokumentation, utvärdering, uppföljning och planering.

Dina kvalifikationer och meriter

Vi söker dig som är utbildad, legitimerad förskollärare.


Vi söker en förskollärare på 100% till resursavdelningen Kotten på förskolan Björkbacken.

På Kotten finns ett fåtal barn som har behov av stöd och stöttning i stor omfattning. Du och dina två kollegor på avdelningen har möjlighet att anpassa undervisningen på individ- och gruppnivå, i litet sammanhang på avdelningen och till viss del i samarbete med övriga tre avdelningar.

För att vara aktuell för tjänsten ser vi gärna att du har ett stort intresse för, och erfarenhet av, att arbeta med barn i stort behov av stöd och stöttning. Erfarenhet av, och kunskap i, AKK-alternativ och kompletterande kommunikation, för att kunna ge barnen möjlighet att utvecklas så långt som möjligt ses också som en merit.



Ett nära samarbete med vårdnadshavare och externa professioner är en viktig del i uppdraget och en viss flexibilitet gällande arbetstider kan behövas ibland.


Initiativtagande
Samarbetsförmåga
Ledarskap
Strukturerad
Pedagogisk insikt