Skolpsykolog till gemensam elevhälsa i Fagersta kommun - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Om arbetsplatsen – det här är vi!

Utbildningsförvaltningens vision är att ”Vi ska bli bäst på undervisning”. Alla elever ska utvecklas utifrån kunskapsmålen och sina egna förutsättningar. Välkommen att arbeta i en kommun som arbetar för att elevers lärmiljö ska vara tillgänglig för alla elever.
Utbildningsförvaltningen i Fagersta har sedan ett år tillbaks elever från förskolan upp till gymnasiet. Vi arbetar tillsammans för att våra barn och elever ska få en likvärdig skolgång där lärande är en förutsättning för att lyckas. Ledarskap, vetenskaplig grund och höga förväntningar genomsyrar våra verksamheter. Alla skolformer arbetar och utvecklar ett gemensamt lärande där elevhälsa och förebyggande, främjande insatser är en del i arbetet.
Under läsåret 22/23 startar arbete med att bygga ett centralt arbetande team med skolpsykologer, skolsköterskor, kuratorer och specialpedagoger. Som skolpsykolog kommer du att vara en av dem som är med och formar arbetet inom teamet. Du har möjligheten att tillsammans med kollegor bygga en verksamhet som blir den bästa för våra elever i Fagersta.

Vi arbetar med systematiskt kvalitetsarbete i form av Modellen, ett ramverk för att utveckla undervisningen och ge alla elev de bästa förutsättningarna för att lyckas i skolan. Elevhälsoperspektivet är en del i arbetet för att alla ska lyckas.
Utbildningsförvaltningen har avslutat ett stort arbete vad gäller, SKUA, språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt. En gemensam handlingsplan för arbetet har tagits fram där fördjupad förståelse och implementering är fokus för kommande läsår.

Ditt uppdrag

Som skolpsykolog arbetar du stöttande, handledande utifrån ett förebyggande och främjande perspektiv. All elevhälsopersonal ska arbeta enligt Vägledning för elevhälsan, övergripande mål inom förvaltningen och enligt det uppdrag som är formulerat i skollagen.
Skolan präglas av en samarbetskultur på alla nivåer, och vi söker dig som trivs med att tillsammans med skolledning, skolornas personal och kollegor arbeta i team som gärna utvecklar verksamheten i samarbetar med andra.
Du förväntas arbeta tillsammans med skolornas lokala elevhälsoteam som leds av rektor och där skolsköterska, kurator, specialpedagog, speciallärare ingår. Ditt uppdrag är att på olika sätt bistå med psykologisk kompetens när det gäller barns utveckling och beteende men framför allt anpassningar av lärmiljön. I ditt uppdrag ingår det utredning, handledning och konsultation och även att planera och genomföra egna utbildningsinsatser.

Psykologens roll:
• Erbjuda kompetensutveckling kring psykologiska metoder och kunskaper.
• Medverka i gemensamma utvecklingsprocesser med förebyggande och hälsofrämjande mål
• Ge handledning/konsultation till personal på organisations-, grupp- och individnivå i syfte att bättre möta barns och elevers behov samt främja hälsa, lärande och utveckling.
• Utreda och diagnosticera intellektuell funktionsnedsättning
• Genomföra psykologutredningar och bedömningar av enskilda elever för att bidra i arbetet med att utforma pedagogiska strategier

Dina kvalifikationer och meriter

Vi söker dig som är legitimerad psykolog och har tidigare erfarenhet av skolpsykologarbete. Det är en fördel om du har erfarenhet även från grund- och gymnasiesärskola, men inget krav. Vi önskar att du är en person med stort engagemang att lyfta och profilera elevhälsofrågor samt initiera utvecklingsarbete. För att trivas hos oss behöver du ta egna initiativ, vara självgående och strukturerad. För att lyckas i rollen som psykolog är det också viktigt att du ser värdet av ett gott samarbete både internt och externt. Ditt förhållningssätt skall vara inriktat på att söka styrkor och resurser samt betona individens möjligheter till utveckling i skolarbete, beteende och samspel. Du är en skicklig handledare och det är fördel om du har genomgått handledarutbildning. Körkort är en förutsättning för tjänsten. Vi erbjuder dig ett brett och omväxlande uppdrag i en kommun som ligger i framkant.


Personlig mognad
Relationsskapande
Problemlösande analysförmåga
Helhetssyn